gums.ac.ir
- طراحی اکوسیستم یادگیری دیجیتال مبتنی بر گالری واک با فناوری برد مجازی
ایده دادگران، ماهدخت طاهری *، آبتین حیدرزاده، افشین شفقی، ملوک پورعلیزاده، فیروزه فیروزه چیان - تولید محتوا توسط هوش مصنوعی در فرایند آموزش دانشجویان پزشکی، تاثیرات و چالشها
علیرضا جعفری، احسان ابوطالب، علی حمیدی مدنی *، ماهان عزیززاده دوبخشری - بررسی تاثیر استفاده از نقشه مفهومی در یادگیری درس باکتریشناسی دانشجویان پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند: یک مطالعه نیمهتجربی
بی بی فاطمه باقرنژاد حصاری، محدثه مشکین رو، سیده فاطمه عسکری، مجید زارع بیدکی * - تجارب دانشجویان تحصیلات تکمیلی پرستاری از روش تدریس یادگیری وارونه (تحلیل محتوای کیفی)
مرضیه عادل مهربان، تهمینه صالحی، سیده شهره آقاسیدمیرزا * - تاثیر فاصلۀ فرهنگی و تبعیض ادراکشده بر تمایلات رفتاری دانشجویان خارجی: مطالعۀ موردی در دانشگاه علوم پزشکی شهیدصدوقی یزد
مهدی رعدآبادی *، حسین عامری، علی دهقان میرک آباد - مقایسه تأثیر آموزش احیای قلبی توسط اپراتور اورژانس به روش صوتی و تصویری بر کیفیت احیا در داوطلبان آموزش کمکهای اولیه (مطالعه کارآزمایی شبیهسازیشده)
محمدرضا شاره، علی اصغر جسمی *، حمیدرضا بهنام، حجت شفائی، علی تاج - عوامل مرتبط با کیفیت آموزش بالینی دانشجویان اتاق عمل در ایران (مطالعه مروری نظاممند)
مرادعلی زارعی پور، مهدی مختاری، فاطمه حسین زاده * - بررسی روش کلاس وارونه بر آگاهی فراشناختی دانشجویان پرستاری: یک مطالعۀ تجربی
مبینا جمشیدی نیا، مریم خوشبخت پیشخانی *، مرضیه جهانی صیاد نویری، سامان معروفی زاده، فاطمه جعفرآقایی
- سال 1404
- سال 1405
- سال 1404
- سال 1403
- سال 1402
- سال 1401
مقالات در دست چاپ
- کاربرد روش بلند فکر کردن در آموزش دانشجویان علوم پزشکی در محیط بالینی
علی مرادی، لیلا جویباری، اکرم ثناگو * - الزامات تحقیق کیفی در آموزش پزشکی
حمید مهدوی فرد * - مدلهای CCAF و Action Mapping :رویکردهای نوین طراحی آموزش الکترونیکی در علوم پزشکی
زهره سادات میرمقتدایی، سمیرا درخشانفرد * - طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه توانمندسازی دانشجویان رشته تخصصی زنان در مورد اصول کار در اتاق عمل با تکنیک دلفی
فاطمه وافی، میترا افتخاری یزدی، نرجس فروهر، حمیده یزدی مقدم * - مقایسه اثربخشی دو روش آموزشی بحث گروهی و تکنیک جیگ ساو بر میزان یادگیری، درگیری تحصیلی و مشارکت کلاسی دانشجویان مامایی
سیمین محمودی، فریده مصطفی زاده *، فیروزه اسدزاده، سمیرا شهباززادگان، فیروز امانی - ارزیابی سطح تدریس تحولآفرین در میان اساتید بالینی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
حامد عابدزیدی *، امیرعباس کلامی، علی دلیرروی فرد، علی وفاق نعمت اللهی، مریم مرادی - مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری ایران و دانشگاه سلطان قابوس عمان
سجاد رنجبر کوچکسرایی، نرگس ارسلانی، علی اکبری، فهیمه قاسمی چراتی، سمیه جوانمرنژاد، مینا بریموندی، مسعود فلاحی خشکناب * - بررسی تاثیر روش تدریس یادگیری فاصلهدار بر اشتیاق تحصیلی و اضطراب یادگیری دانشجویان پرستاری: یک کارآزمایی شاهددار تصادفیشده
محسن کمالی *، سید کاظم موسوی، سمیه نامداری - شناسایی عناصر و مولفههای برنامه درسی بازیوار شده برای آموزش درس بافتشناسی: یک مطالعه کیفی
پریسا مالکی، مژگان محمدی نائینی *، سیروس منصوری، حمیدرضا مومنی - پرامپت نویسی در آموزش پزشکی: بستری برای تحول یادگیری و تعامل هوشمند
فیروزه فیروزه چیان *
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1405، جلد 18، شماره1
- شاپای چاپی: 2008-7284
- شاپای الکترونیکی: 2008-952X
- مدیر مسئول: دکتر حسین خوشرنگ
- سردبیر: دکتر میرسعید عطارچی
- صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی گیلان
نمايه شده در
پایگاههای نمایه کننده
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: 1656 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- میهمانان در حال بازدید: 64 کاربر
- تمام بازدیدها: 9605877 بازدید
- بازدید 24 ساعت قبل: 5080 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 1625 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 485 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
