پژوهش در آموزش علوم پزشکی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1324"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تبیین نقش اساتید علوم پزشکی در محیط‌های یادگیری الکترونیکی: تحلیل محتوای کیفی</strong><br> غلامرضا عبداله زاده استخری ^*، کامران محمدخانی، پریوش جعفری، نادرقلی قورچیان<br><a href="article-1-1324-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1324&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1324&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1336"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شایستگی‌های مدرسان آموزش پزشکی در آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی:یک مطالعه فنومنولوژی توصیفی</strong><br> فرانک اسدی شریف، جهانگیر یاری حاج عطالو ^*، عیسی رضایی، یوسف ادیب، عزیز کامران<br><a href="article-1-1336-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1336&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1336&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1351"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه یادگیری دانشجویان علوم پزشکی در دو روش سخنرانی و یادگیری مشارکتی در درس «تفسیر موضوعی قرآن کریم»</strong><br> میترا بهرامی، معصومه صیدی ^*، رویا رشتی<br><a href="article-1-1351-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1351&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1351&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1337"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی اثربخشی آموزش مبتنی بر سناریو به دو روش حضوری و ترکیبی بر یادگیری دانشجویان اتاق عمل</strong><br> محمد علی منتصری، زهره بادیه پیمای جهرمی، زهرا شادفرد، زهرا پیشگر، محبوبه تقی زادگان زاده ^*<br><a href="article-1-1337-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1337&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1337&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1354"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی چالش ها و راهکارهای مناسب برگزاری آزمون جامع دانشجویان دکتری تخصصی در دانشگاه های علوم پزشکی کشور: یک پژوهش کیفی</strong><br> راحله سموعی، حسن اشرفی ریزی ^*، محمدرضا سلیمانی، نیکو یمانی، زهرا کاظم پور<br><a href="article-1-1354-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1354&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1354&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1359"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتباط خودکارآمدی بالینی با تنش روانی در محیط بالین در دانشجویان پرستاری</strong><br> سجاد امیری بنیاد ^*، محمد معین سلگی، هیوا اعظمی، مهرداد ملکی جاماسبی، محیا آرایشگری، محمد مومیوند<br><a href="article-1-1359-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1359&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1359&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1367"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تاثیر آموزش نقشه مفهومی بر فرایند رویکرد مطالعه دانشجویان پرستاری</strong><br> ملیحه عباسی، نادیا کلبادی نژاد ^*، مریم بیک محمدی<br><a href="article-1-1367-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1367&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1367&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1371"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی آموزش بالینی مبتنی بر پاسخ‌گویی اجتماعی برای دوره پزشکی عمومی: یک مطالعه ترکیبی</strong><br> غلامعلی دهقانی، یوسف ادیب ^*، مهستی علیزاده، وحیده ترمه زنوزی، احمد پورعباس<br><a href="article-1-1371-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1371&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1371&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---