You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=687"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر P4C در آموزش تفکر نقادانه پرستاران</strong><br> فاطمه ابراهیم پور، شهرزاد غیاثوندیان ^*، یحیی قائدی<br><a href="article-1-687-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=687&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=687&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=527"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتباط ادراک از مولفه های برنامه درسی در پیش بینی درگیری تحصیلی دانشجویان تغذیه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</strong><br> نوشین عموئی ^*، مهران فرج اللهی، فروزان ضرابیان<br><a href="article-1-527-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=527&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=527&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=681"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اجتماعات کاری برای تسهیل اشتراک دانش و تجارب در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز</strong><br> نیر سیدنظری، صادق ملکی آوارسین ^*، جهانگیر یاری حاج عطالو<br><a href="article-1-681-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=681&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=681&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=644"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه میزان یادگیری دانشجویان در دو روش سخنرانی و آموزش همتایان و بررسی دیدگاه آنان</strong><br> میترا صفری ^*، بهروز یزدان پناه، فاطمه محمودی، ناهید یعقوبیان<br><a href="article-1-644-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=644&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=644&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=615"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزشیابی فرایند مدیریت استعداد اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان:پژوهشی ترکیبی</strong><br> مهدی محمدی ^*، رضا نوروزی کوهدشت، رحمت اله مرزوقی، جعفر ترک زاده، قاسم سلیمی<br><a href="article-1-615-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=615&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=615&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=690"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی نقش امید تحصیلی و حمایت عاطفی ادراک شده در پیش‌بینی بهزیستی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی</strong><br> عزت اله قدم پور ^*، لیلا حیدریانی، مهدی برزگر بفرویی، منصور دهقان منشادی<br><a href="article-1-690-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=690&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=690&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=641"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر شادکامی و تحمل ابهام دانشجویان علوم پزشکی</strong><br> حسنعلی ویسکرمی ^*، لیلا امیریان، سجاد خدایی<br><a href="article-1-641-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=641&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=641&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=660"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتباط ابعاد طراحی آموزشی- انگیزشی کلر با ویژگی‌های جمعیت شناختی در دانشجویان پزشکی مقطع علوم‌پایه پزشکی</strong><br> شهرزاد سراوانی، حسن میرزاحسینی ^*، مجید ضرغام حاجبی<br><a href="article-1-660-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=660&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=660&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---