دوره 12، شماره 4 - ( 1399 )
جلد 12 شماره 4 صفحات 4-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mehrdad S, Dadgaran I, Taheri Ezbarmi Z, Taheri M, Asgari F, Akhoundzadeh L. The Necessity of Move Towards Virtual Clinical Teaching in the COVID 19 Pandemic: Introducing the SAID Model for Clinical Teaching of Endocrine Diseases by Webside Teaching Method. Res Med Edu 2021; 12 (4) :1-4
URL: http://rme.gums.ac.ir/article-1-1035-fa.html
URL: http://rme.gums.ac.ir/article-1-1035-fa.html
مهرداد سید مجتبی، دادگران ایده، طاهری ازبرمی زهرا، طاهری ماهدخت، عسگری فریبا، آخوندزاده لیلا. لزوم حرکت به سوی تدریس بالینی مجازی در پاندمی کووید ۱۹: معرفی مدل SAID جهت تدریس بالینی بیماریهای غدد درون ریز به شیوه Webside teaching. پژوهش در آموزش علوم پزشکی. 1399; 12 (4) :1-4
گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران ، i_dadgaran@yahoo.com
چکیده: (4571 مشاهده)
با توجه به پاندمی کووید ۱۹ و لزوم بکارگیری شیوه های مختلف آموزش مجازی جهت تدریس بالینی، این نامه با هدف معرفی مدل SAID جهت تدریس بالینی به شیوه Webside Teaching به سردبیر ارسال شده است.
نوع مطالعه: نامه به سردبير |
موضوع مقاله:
آموزش بالینی
فهرست منابع
1. Eva KW, Anderson MB. Medical Education Adaptations: Really Good Stuff for Educational Transition During a Pandemic. Medical Education 2020; 54(6):494-494. [DOI:10.1111/medu.14172]
2. Dedeilia A, Sotiropoulos MG, Hanrahan JG, Janga D, Dedeilias P, Sideris M. Medical and Surgical Education Challenges and Innovations in the COVID-19 Era: A Systematic Review. In Vivo 2020; 34 (3 suppl):1603-11. [DOI:10.21873/invivo.11950]
3. Li L, Lin M, Wang X, Bao P, Li Y. Preparing and Responding to 2019 Novel Coronavirus with Simulation and Technology-Enhanced Learning for Healthcare Professionals: Challenges and Opportunities in China. BMJ Specialist Journals 2020;6(4):196-198. [DOI:10.1136/bmjstel-2020-000609]
4. Rose S. Medical student education in the time of COVID-19. Jama 2020; 323(21):2131-2132. [DOI:10.1001/jama.2020.5227]
5. Hofmann H, Harding C, Youm J, Wiechmann W. Virtual Bedside Teaching Rounds on Patients With COVID‐19. Medical Education 2020; 54(10): 959-960. [DOI:10.1111/medu.14223]
6. De Ponti R, Marazzato J, Maresca AM, Rovera F, Carcano G, Ferrario MM. Pre-graduation medical training including virtual reality during COVID-19 pandemic: a report on students' perception. BMC medical education 2020; 20(1):1-7. [DOI:10.1186/s12909-020-02245-8]
7. Goldenberg MN, Hersh DC, Wilkins KM, Schwartz ML. Suspending Medical Student Clerkships Due to COVID-19. Medical Science Educator 2020:1-4. ttps://doi.org/10.1007/s40670-020-00994-1
8. Hoernke K, McGrath H, Teh JQ, Salazar O. Virtual Learning Innovations for Continuing Clinical Education during COVID-19. Medical science educator 2020;30(4):1345-6. [DOI:10.1007/s40670-020-01090-0]
9. Gallagher L, Alford J. Mixed-reality headsets in hospitals help pro-tect doctors and reduce need for PPE. [Cited 2020 May 29 ]. Available from: http://www.ahsc.org.uk/news/mixed-reality-headsets-in-hospitals-help-protect-doctors-and-reduce-need-for-ppe/
10. Monfared A, Balou HA, Hamidi Madani A, Rahbar Taramsari M, Hemmati H, Mohammadzadeh A, et al. Management of COVID-19 crisis in Guilan province in Northern Iran. Arch Iran Med 2020;23(7):511-513. [DOI:10.34172/aim.2020.52]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
