دیدگاه کارورزان رشته پزشکی در ارتباط با تلفیق آموزش الکترونیک و سنتی در آموزش اپیدمیولوژی
|
عباس علامی*، نوید محمدی |
، allami@qums.ac.ir |
|
چکیده: (8769 مشاهده) |
مقدمه : یکی از رویکردها برای حل مشکلات موجود در آموزش پزشکی، بکارگیری تکنولوژیهای جدید در آموزش میباشد. از سوی دیگر موفقیت یک دوره آموزشی صرفنظر از تکنولوژی مورد استفاده به رعایت اصولهاردن (دانشجو محوری، مبتنی بر مسئله بودن، آموزش ادغام یافته، مبتنی بر جامعه، انتخابی و سیستماتیک) در طراحی آن بستگی دارد. مطالعه حاضر با هدف نظر سنجی در مورد کارگاه آموزشی و میزان کارائی آن که با انگیزه پیاده سازی رویکرد آموزش الکترونیک به شیوه ترکیبی در فیلد بهداشت انجام گرفته است.
روش ها : تحقیق حاضر مطالعه توصیفی- مقطعی مشتمل بر نظرات 30 کارورز پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سالهای 88-87 درباره یک کارگاه مبتنی بر آموزش ترکیبی در سایت دانشکده بود. اطلاعات با استفاده از شیوه مصاحبه جمعآوری شد. همچنین عملکرد هر کارورز طی مراحل کارگاه بررسی و نتایج با آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با تدوین طرح درس کارگاه، جستجو در اینترنت و اپیدمیولوژی بیماریها به شکل ادغام یافته تدریس شد. سپس وارد سامانه سازمان جهانی بهداشت شده و اپیدمیولوژی بیماریهای شایع ایران با سایر کشورها مورد مقایسه قرار گرفت.
یافته ها : از بین 30 کارورز 80 درصد از برگزاری کارگاه رضایتمندی کامل داشتند. 3/73 درصد توانمندیهای پایه خوبی در جستجو داشتند. با این حال 3/93 درصد در یافتن مقالههای مرتبط دچار مشکل بودند. شایعترین مشکل، انتخاب کلید واژه مناسب در جستجو بود.کارورزان معتقد بودند ارائه مطالب به این شیوه باعث کاهش زمان لازم برای یافتن مطالب مورد نظر و درک بهتر اپیدمیولوژی بیماریها میگردد. همچنین کارورزان خواستار تغییر رویکرد در ارائه سایر مباحث بودند .
نتیجه گیری : در آموزش اپیدمیولوژی میتوان از روشهای ترکیبی بهره برد. استفاده از این شیوه میتواند باعث ارتقاء سطح اهداف آموزش و انگیزه فراگیران، ادغام موضوعات و یادگیری مؤثرتر گردد. همچنین علاوه بر توجه به استفاده از تکنولوژی، رعایت استراتژیهای نوین در طراحی کارگاه باید مد نظر قرار گیرد.
|
|
واژههای کلیدی: آموزش ترکیبی، اینترنت، اپیدمیولوژی، بیماری |
|
متن کامل [PDF 328 kb]
(1275 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
شیوه های آموزش
|
|
|
|
|
ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|